精彩回顾｜第14届中小学信息技术教育研讨会——中国教育学会李天顺副会长和华东师范大学戴立益副校长致辞
为响应国家“数字化转型”战略需求，进一步落实党的二十大“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，强化信息科技领域教学创新、人才培养，以及加强人工智能技术在中小学教学工作中的经验交流和分享。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办、华东师范大学教育信息技术学系承办、上海数字化教育装备工程技术研究中心协办的中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2022年年会暨第14届中小学信息技术教育研讨会以线上线下相结合的方式于2022年11月26日-28日开展，本次会议主题为“教育数字化转型时代，信息技术支持的教学创新”。
以下为开场致词板块的简介和视频回放
本视频为中国教育学会李天顺副会长和华东师范大学戴立益副校长的开幕式致辞。李天顺副会长指出，加强信息技术教育要深入贯彻落实党的20大精神，坚持守正、创新，纵深推进教育数字化战略行动，着力开辟发展新领域新赛道，不断塑造发展新动能、新优势。要汇聚静态资源和动态数据，持续加强国家教育数字化资源中心建设，着力提升师生数字化素养与技能，积极运用人工智能大数据等技术助学、助教、助管、助研，积极探索教育数字化赋能学习型社会建设的路径方法和模式，紧紧抓住数字教育发展战略机遇，以高水平的教育信息化引领教育现代化。
加强信息技术教育还要坚持问题导向、需求导向、效果导向，牢牢把握数字教育发展方向，针对问题深化研究，紧贴教师教学需求，开展中国式的教育科研。当前信息技术正以新理念、新业态、新模式，全面融入人类经济、政治、文化、社会生态文明建设的各领域和全过程，给人类生产生活带来广泛而深刻的影响，推动人类社会迎来人机协同。在这样一个跨界融合、共创分享的智慧时代，把握全球信息技术发展态势，找准突破口和主攻方向，培育大批具有创新能力和合作精神的信息技术人才，是信息技术教育的重要使命。
李会长表示，信息技术教育专委会汇聚了一批全国教育信息化的顶级专家，是党和政府联系一线学校教师的纽带和桥梁。因此，希望中小学信息技术教育专委会聚焦国家战略发展需求，针对信息技术教育教学中的现实问题，与广大中小学信息技术教育工作者一起开辟信息技术教育发展的新领域、新赛道，塑造信息技术教育发展的新动能、新优势，开创信息技术教育的新局面。
随后，戴立益副校长在致辞中也指出，数字技术深刻改变着人类的思维以及生产生活和学习方式，推动着世界政治格局、经济格局、科技格局等的深度变革，科技人才与创新发展成为国际竞争力的关键指标。党的20大报告指出，教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家基础性、战略性支撑，必须坚持科技是第一生产力，人才是第一资源，创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略。
华东师范大学秉持求实创造、为人师表的校训精神，深入贯彻党的精神与要求，致力于培养明于师德、精于教学的信息技术课程与教育改革的先行者，在教育信息技术领域开展了长期、扎实的研究，有着深厚的研究基础。早在上世纪80年代，教育部在我校设置的全国中小学计算机教育研究中心就参与制定了全国中学计算机教育事业发展规划的有关政策，推动了我国中小学计算机教育的发展，在最激烈的国家课程改革中，我们深度参与了教育技术学科国家标准的制定、权威教材的编写以及领航计划的培训。
如今的智能时代背景下，中小学信息技术教育是事关国家安全和国家发展，事关广大人民群众工作生活的重大战略问题。广大中小学信息技术教育工作者要紧紧把握新课标，总结以往取得的优秀经验，面向未来社会发展，为数字中国建设贡献教育力量。
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