为进一步总结教师信息技术融合教学的实践智慧，提升教师实施技术融合教学的专业素养，加强一线教师与学术专家之间的互动交流，通过优秀教学案例的展示和交流，辅助教师领会新课标素养导向精神、用好信息科技理念与信息科技工具的好帮手，发掘优秀实践、引领优秀实践。
人工智能教育研究联盟在中国教育学会中小学信息技术教育专委会的指导下，华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心协办，于2023年5月13日上午成功举办“如何写出一篇优秀的‘典型教学案例’？”工作坊。本工作坊采用线上网络直播的方式，在哔哩哔哩（B站账号：https://space.bilibili.com/36538703/）平台面向所有教育工作者同步呈现与互动。会议主要包括开场介绍、微讲座报告、教学案例展示分享点评和会议总结四个部分。
以下为教学案例《我们身边的数据》的简介和视频回放
本视频为江苏苏州甪直高级中学的隋小波老师带来的案例分享——《我们身边的数据》。隋老师首先根据教学案例的学情分析向大家说明了本案例的设计思路，其次利用导学案上的思维导图向大家介绍了本案例的课程重点和结构。该案例从一段与哲人对话的网络视频引入，基于多维度丰富的微视频，依据生活中数据，引导学生思考及发现数据、信息、知识以及智慧之间的关系。随后，通过教师的引导，学生们以小组讨论的形式对生活中的案例进行分析思考，同时通过导学案中的测试题进一步明晰知识概念，从而能够更好的发现和利用身边产生的数据。最后，通过两个微视频的介绍，让学生们更好地体验数字化学习过程，感受利用数字化工具和资源的优势，思考在大数据时代如何利用数字化资源学习提升。隋老师在介绍完案例后，还提出了一些自己在课程实践中产生的困惑，表示对如何进行高效的项目化教学有一定的困难。
北京教育学院人工智能和创客教育研究中心主任于晓雅副教授对该案例进行点评。于老师首先对该教学案例的设计和思路进行了肯定，并建议隋老师可以将概念进行更深一步的发展，将最终的数字化学习落点于学生的自我服务。对于隋老师的“如何进行高效的项目化教学”的困惑，于老师也给出了一些回答。于老师表示，要明确教学案例设计中要完成的内容，可以以设置指标的方式进行明晰，并以此说明案例中的一些设计目的是为了解决什么问题。最后，于老师表示该案例从课前课中课后三个方面进行说明，以项目化的形式展开教学，通过丰富的微视频引发学生思考，是非常值得教师们学习的，同时也希望隋老师能够进一步提炼出案例要解决的目标和解决的路径，以期更好地进行同行交流。