精彩回顾｜人工智能教育研究联盟“AI+跨学科作业设计”主题工作坊案例三、案例四+会议总结

       本视频为广州市回民小学熊宇老师带来的汇报分享——《人工智能书法平台提高小学三至六年级学生书法临摹能力的实践研究——“以示字旁”为例》。报告从研究背景、研究的目的与意义、研究目标、研究内容、课例研究成效五个方面个方面，详细介绍了AI技术支持下的书法课程的开设情况，也通过展现同学们在课堂上表现的实录，生动体现“学有所成、学以致用”的目标。熊老师指出，要在书法课程实践的基础上，探索AI+跨学科作业设计赋能核心素养教学目标的达成的例证，发挥艺术教育特色学校和人工智能实验学校的引领作用，为书法教育、人工智能、AI跨学科教育做出贡献。

       本视频为山东省青岛第九中学蔡荣啸老师的《AI＋数学学习——小初高系列课程介绍》小初高系列课程项目的分享汇报。报告从人工智能课程特色、人工智能与教学的关系、人工智能课程与教学融合学段案例三个方面进行了详细的介绍。蔡老师指出，人工智能势必是综合多学科知识的融合性课程，在内容方面，人工智能天然地与信息科技（技术）和数学有着密切的联系。因此，在小初高阶段，做人工智能与数学的融合具有天然的优势。