为进一步总结教师信息技术融合教学的实践智慧，提升教师实施技术融合教学的专业素养，加强一线教师与学术专家之间的互动交流，通过优秀教学案例的展示和交流，辅助教师领会新课标素养导向精神、用好信息科技理念与信息科技工具的好帮手，发掘优秀实践、引领优秀实践。
人工智能教育研究联盟在中国教育学会中小学信息技术教育专委会的指导下，华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心协办，于2023年5月13日上午成功举办“如何写出一篇优秀的‘典型教学案例’？”工作坊。本工作坊采用线上网络直播的方式，在哔哩哔哩（B站账号：https://space.bilibili.com/36538703/）平台面向所有教育工作者同步呈现与互动。会议主要包括开场介绍、微讲座报告、教学案例展示分享点评和会议总结四个部分。
以下为微讲座《教师撰写教学案例需要具备哪些能力？》的简介和视频回放
本视频为浙江师范大学副教授杜华老师带来的微讲座——《教师撰写教学案例需要具备哪些能力？》。微讲座从教学案例是什么、教师应具备哪些能力两个方面来展开讲座。总结了教学案例的定义、作用和基本结构。杜华老师指出，教学案例是对真实发生过的教学事件的叙述以及对该教学事件的总结和反思，其具有一系列作用。撰写教学案例可使教师更加有意识、更加全面客观地审视教学实践，是总结教学经验的有效形式，是进行教学交流和研讨的较好方式。杜老师指出教师应该具备理解能力、设计能力、组织能力、表达能力，并详细讲解真实案例，从跨学科学习内容、素养导向学习目标、项目化学习方式、多元学习评价四大要素，剖析指向核心素养的教、学、评一体化设计的教学案例，旨在使得教学案例的落实更加契合教学工作的开展。
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