活动回顾｜2022年度e2lab总结大会

2023年1月16日，2022年度e2lab总结大会在线上圆满举行。此次大会内容为2022年度e2lab团队项目成果与工作亮点展示以及个人年度学习工作总结，团队的各位老师、博士生、研究生共计40余人参与其中。

会议伊始，顾小清老师从e2lab团队的研究方向和项目开展模式出发，着重介绍了团队在不同项目模块下依托的系列项目和延展的研究课题，总结了目前在研项目的进展情况，为后续研究发展提出相关建议。此外，顾老师还分享了团队的学术活动和福利，并对人工智能教育研究联盟的定位和使命进行回顾。

会议第二部分进行e2lab团队2022年度项目工作汇报。

姜冰倩老师对义务教育阶段信息科技教材（豫教版）编审、中小学信息师资情况调研、智能环境下信息科技教师专业发展、跨学科课程项目的开展情况以及未来工作部署情况进行汇报。

付冠峰老师总结了自适应学习系统项目组在2022年度达成的项目目标，并从图谱及内容建设、系统工程研发、算法设计研发、进校试点应用、学术科研成果五个方面详细介绍了项目组的成果产出，进一步明确了2023年的预期目标和推进计划。

张博老师围绕《2022年人工智能教育蓝皮书》、智能软件评估指数项目、沈阳大东区智慧教育项目展开汇报，通过呈现数据结果阐述项目成果，总结了项目开展过程中积累的经验，并对下一年的工作计划进行展望。

朱嘉文老师对数字画像模型组的工作进行汇报，从整体上介绍了项目的起点、研究思路以及相关成果，并预期在2023年完成已有理论模型的落地和成果撰写工作。

胡艺龄老师对社科重大项目子课题5——人工智能推动的教育生态系统重塑研究、高中信息技术课例切片及分析、自适应学习系统案例实践相关工作进行汇报，主要介绍了每个项目的进展状况和研究成果，并聚焦于现阶段的新想法和新问题，指出下阶段的工作重点。

彭振宇用“团队、机制、执行、能力”四个关键词总结了2022年度e2lab数据治理组的工作。2022年度，数据治理工作项目组专注于产品打磨和内部治理，通过建立规则机制，明确团队成员权责，力争做到管理、实践能力同步提升，结合一线、实事求是。

李世瑾对人工智能教育发展指数项目组的工作进行汇报。她首先介绍了项目启动背景和当前项目实施计划，其次阐述了项目的整体研制思路以及指数框架分析过程，最后，基于已完成工作罗列了数据挖掘、报告撰写、成果输出三方面的未来工作计划。

会上，Python学习分析小组成员对金山区调研数据的数据分析工作进行了深入的交流与讨论。

童瑶、陈誉涵、王新颖、陈守萍小组以面向学生的教学业务信息系统数据为数据源，汇报了整体软件的使用情况以及不同应用场景下软件的功能特点。

程野、李卓弘、郑茜颖、高雅茹小组同样选取“金山区面向学生的教学业务信息系统调查问卷”，从教学角度分析教师对于智能教育软件工具的整体使用满意度以及不同场景下智能软件工具的应用效果。

瞿淑奕、陈彦君、陈琦、王羽萱、李园园小组基于教师教学视角，从调研学校和信息系统使用概况、教师教学信息系统使用分析情况、教师智能素养概况三个维度分析了智能教育现状。

e2lab团队的博士生和硕士生也分享了个人在2022年度的学习工作情况，在总结中汲取经验教训、与团队共同成长。

为提升大家线上参会的参与感和积极性，会议期间，e2lab团队的老师们还进行了多轮抽奖。与会同学们情绪高涨，气氛热烈。全部汇报结束后，e2lab团队为所有与会同学准备了“阳光普照奖”。本次汇报评选出的前六名还将收获额外的特别奖品。