精彩剪辑｜人工智能教育研究联盟“如何写出一篇优秀的典型教学案例”主题工作坊-《从生活抽取，向生活渗透》
为进一步总结教师信息技术融合教学的实践智慧，提升教师实施技术融合教学的专业素养，加强一线教师与学术专家之间的互动交流，通过优秀教学案例的展示和交流，辅助教师领会新课标素养导向精神、用好信息科技理念与信息科技工具的好帮手，发掘优秀实践、引领优秀实践。
人工智能教育研究联盟在中国教育学会中小学信息技术教育专委会的指导下，华东师范大学教育信息技术学系、上海数字化教育装备工程技术研究中心协办，于2023年5月13日上午成功举办“如何写出一篇优秀的‘典型教学案例’？”工作坊。本工作坊采用线上网络直播的方式，在B站平台面向所有教育工作者同步呈现与互动。会议主要包括开场介绍、微讲座报告、教学案例展示分享点评和会议总结四个部分。
以下为案例分享《从生活抽取，向生活渗透》的简介和视频回放
本视频为苏州市金山高级中学单必英老师带来的案例分享——《从生活抽取，向生活渗透》。本节课以发放校服的问题情境引入，带领学生初步体会数据结构在生活中的应用。在新知讲授部分，教师通过体验模拟、播放案例动画等形式将数据结构的内容生活化、具象化。此外，为帮助学生更好地进行知识的内化，教师采用游戏化教学的方式，以击鼓传花游戏为例，让学生在任务驱动过程中体验过程模拟、问题分析、算法设计、程序实现的完整流程。
四川师范大学计算机科学学院教育技术系系主任杨娟教授对案例进行点评。她认为单老师案例设计的优点主要体现在两个方面：一是紧扣教学目标，能够借助生活案例讲解教学内容，培养学生从生活中来、到生活中去的学习理念；二是采用游戏化教学方式调动学生的积极性。此外，杨娟教授认为该案例的教学重难点有待突出，建议在撰写过程中进一步总结当地信息技术学科的状况和学生水平，以增强案例的推广性。最后，她对在实际课程中如何把握教学和游戏的度提出期待。