精彩剪辑｜人工智能教育研究联盟“如何写出一篇优秀的典型教学案例”主题工作坊-《从生活抽取，向生活渗透》
4月27日上午9：30-10：10，华东师大二附中附属初中信息科技高级教师——黄婕老师为我们分享了初中阶段人工智能项目课程的设计与实施的经验。首先，黄老师明确了三个问题：谁要学？学什么？怎么学？接着，黄婕老师为我们分享了自己在实践中的案例，包括在线上和线下如何利用软件平台来进行教学，以及如何利用实体硬件来开展开源硬件课程。
而后，黄婕老师为我们介绍了人工智能实施的流程，包括创设真实情境、分析案例问题、解读概念技术、实践优化解决、探讨伦理道德、延伸课外拓展六个环节。她强调这六个环节是环环相扣的，在实施过程中，教师需要为学生提供必要的支架支持，同时要采取过程性评价和总结性评价相结合的评价方式，评价需要贯穿始终。
黄老师也为大家介绍了自己是如何收集课程资源的。首先，需要思考人工智能课程的相关内容，鉴于目前还未有配套的教材与内容，更多是需要教师自己参透，教师可以根据自己在教学中的实践来整合资源。例如：采用跨学科校本课程的方法，黄老师给大家举了将人工智能内容植入到劳动课程的案例。
在分享活动的最后，黄老师也指出了目前教师们开展人工智能课程所面对的各种问题，对于这些问题，我们应该思考的是：教师在AI时代下的角色重塑和课程革新。
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