中国教育学会规划课题申请/工作坊预告：教师智能助手主题工作坊暨人工智能赋能教与学主题研讨与优秀课例观摩活动

数字化正以不可逆转的趋势改变人类社会，特别是新冠肺炎疫情进一步加速推动数字时代的全面到来。“实施教育数字化战略行动”是推进教育现代化、建设教育强国，持续为教育发展注入强大动力的重要举措，是将教育数字化转型作为推进教育现代化建设与高质量发展的重要引擎和关键特征。面对教育数字化转型的发展机遇，如何利用智能技术更好地促进教与学，是教育实践者与研究者关注的热点话题。

中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会立足于信息技术（科技）学科，专注人工智能领域的系列标准研制，邀请专家学者、一线教师、教研员和相关企业等共同研讨以实践为导向的教师和学生人工智能素养标准，拟通过课例分享与调研活动推动研制进程，真正地助力教师能力素养提升，助力中小学人工智能课程落地实践。为进一步探索智能技术赋能教与学的方式与实践路径，挖掘典型案例，人工智能教育研究联盟在中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会指导下，将于2022年8月4日至8月5日，以线上线下混合会议方式组织开展系列主题工作坊：教师智能助手，暨人工智能赋能教与学主题研讨与优秀课例观摩活动。

具体会议议程与参与方式，如下图所示👇

欢迎提交课题申请

依托人工智能教育研究联盟的优势及资源，面向实验学校征集规划课题和委托课题，鼓励实验学校积极提交申请。具体情况如下👇

面向基础教育，中国教育学会正在征集规划课题和委托课题，包括不同类型的课题：

1.规划课题由分支机构组织推荐，征集面向基础教育领域，由包括各分支机构在内的单位推荐申报,经评审后立项，限报20项。立项后，学会将委托相应分支机构负责本领域课题的日常管理。说明：学会专职人员不可申请。

2.委托课题仅向分支机构征集，负责人须为分支机构理事长、副理事长或秘书长，仅能报1项。

咨询联系：刘老师（19901850610微信同号）