“人工智能促进未来教育发展研究”专刊系列｜人工智能时代人力资本新需求与教育变革的关系研究

（一）人工智能时代的主要特征及人力资本新需求

• 首先，信息系统成为人们以往生活的物理系统和社会系统外的又一必备系统，并将人们生活的物理系统和社会系统融为一体。具有多元专业、自主学习、人际沟通与协调、抗压与情绪管理、团队合作、解决复杂问题能力、创新创造等技能的复合型、创新型人才成为社会发展新宠。

• 其次，人机协同成为社会主流的生产和服务方式，成为人们生产生活的新常态。贯通人工智能理论、方法、技术、产品与应用等的纵向复合型人才、掌握“人工智能+”经济、社会、管理、标准、法律等的横向复合型人才成为人工智能时代必需人才。

• 再者，人工智能技术不断突破，知识呈指数型增长，终身自主学习成为常态。信息的获取甄别及终身自主学习能力成为未来人才的必备技能。

• 最后，人工智能时代是一个更需要社会情感的时代。当前和未来，人的同理心、道德心、审美能力、人际沟通能力、自控力、决策力等软技能对于人的创新能力的培养有着等同甚至超过数学、计算机等多元学科专业认知技能的重要作用。

（二）给教育带来的挑战

• 现有教育体系仍然具有浓重的工业时代教育特征，即教育环境以学校、班级、黑板为主，难以支持学习者个性化学习；

• 教学模式以教师的教为主，以学生的学为辅；

• 教学内容以自然科学分科固定教材为主，缺少人工智能技术相关课程体系；

• 评价体系以考试成绩、升学率为评价标准；

• 其主要注重对人进行专业化的知识训练，忽略了人的创新思维能力、信息处理能力、人机沟通能力的培养。

• 由此，现有教育体系难以满足人工智能时代所需复合型人才的培养诉求，这给现有教育体系带来了挑战。