“人工智能促进未来教育发展研究”专刊系列｜人工智能促进未来教育发展：本质内涵与应然路向

• 人工智能时代的人才发展战略，集中关注社会的现代化发展需要什么样的人力资本问题，从整体视野来看人工智能对社会发展的影响及其对教育提出的需求；

• 人工智能时代的学习变革和知识创造，从学习科学视角研究人工智能对学习带来的变化，以及从知识观视角研究人工智能为知识创新带来的新的可能性；

• 人工智能时代的教师发展，集中关注人工智能技术的应用对教师角色带来的冲击，如何通过人机协同创新定义教师角色，如何开展教学实践创新；

• 人工智能时代的教育重构，则从系统性教育变革视角，研究人工智能所催生的教育系统生态重塑。

（一）人工智能凸显创新人才发展挑战

• 首先，对人力资本的技能需求趋向多元化，对劳动者知识体系的需求趋向复杂化。

• 其次，智力劳动者所占比重增加，创新能力成为个人发展的门槛。

• 再次，劳动者的软实力成为竞争焦点，劳动者必须主动提升自身的创新意识和创新能力，并将创新能力熟练运用于所从事的工作中。

（二）人工智能支撑大规模教育的个性化实现

• 技术赋能教育，助力个性化教育实践落地。人工智能技术在学习环境创设、学习数据分析、学习资源匹配、精准干预路径层面为大规模个性化学习的实现提供了可能。

• 技术增能教育，探索人机协同的教育形态。一要重新认识人与人工智能的独有属性，正确看待人工智能在教育中的角色。二要明确人与人工智能在教育实践中的关系，充分发挥人的主观能动性，将人与人工智能的各自优势互补。

（三）人工智能重塑的知识观与教学创新

• 在知识生产主体层面，人工智能向知识生产主体靠近，以其自身知识生产的逻辑弥补人类不足。

• 在知识生产形态层面，人工智能支持的科学知识生态系统，要求知识生产过程和结果透明化、知识生产者必须具备特定素养，这些变化将会大幅“领地”专属程度。

• 在知识生产应用层面，智能时代知识生产将实现科学飞跃，各种智能工具使人类接触到科学知识生产的可视化概念，这也为大众知识生产创造了机会。

（四）人工智能赋能未来教师发展研究

• 人工智能有助于减轻教师的工作负担，优化教学活动进程。

• 人工智能将会创新教学形态，打造因材施教的教学流程。

（五）人工智能推动教育生态的系统变革

• 从生态视角来看，教育主体、教育形态、教育体制、教育服务以及教育治理等都在不同程度地接受着人工智能的重塑作用。

• 通过推动教育生态系统与社会生态系统之间产生良好的双向互动，高效对接未来人力资本供给需求，承担起为实现国家创新发展的强国战略目标而提前布局人力资源的责任与使命。