以AI为代表的智能技术正在推进教育领域的新一轮变革。在与学科教学融合过程中，智能技术展现出为教师专业赋能、为教学赋能的巨大潜力。例如，教师可运用基于GPT4支持的Khanmigo于课堂教学中，将其作为学生个性化的虚拟导师和课堂助手，为实现个性化学习和精准教学提供前所未有的机遇。然而，智能技术融入教学的过程也面临着多种挑战，例如教师应如何应对新技术对教学的影响，以及如何提高智能技术服务与教学深度融合的效果等等。
为探讨智能技术与教师教学融合进程中的机遇与挑战，帮助教师灵活运用智能技术提升教育教学效果，本次圆桌沙龙，一线教育工作者将从自身经历谈起教育的改变和分享教学智能技术融合的实践；高校教育研究者将从未来教室发展、智能技术促进未来教育等视角分享前沿观点，并深入探讨以下核心问题：
智能时代下，“教与学”经历了怎样的变化？
以核心素养培养为引，教师如何巧用智能技术服务，优化与创新教与学实践？
教师如何为在人工智能教育环境中有效工作做好准备？
智能技术如何推动教师的专业成长？
以AI为代表的智能技术正在推进教育领域的新一轮变革。在与学科教学融合过程中，智能技术展现出为教师专业赋能、为教学赋能的巨大潜力。例如，教师可运用基于GPT4支持的Khanmigo于课堂教学中，将其作为学生个性化的虚拟导师和课堂助手，为实现个性化学习和精准教学提供前所未有的机遇。然而，智能技术融入教学的过程也面临着多种挑战，例如教师应如何应对新技术对教学的影响，以及如何提高智能技术服务与教学深度融合的效果等等。
为探讨智能技术与教师教学融合进程中的机遇与挑战，帮助教师灵活运用智能技术提升教育教学效果，本次圆桌沙龙，一线教育工作者将从自身经历谈起教育的改变和分享教学智能技术融合的实践；高校教育研究者将从未来教室发展、智能技术促进未来教育等视角分享前沿观点，并深入探讨以下核心问题：
智能时代下，“教与学”经历了怎样的变化？
以核心素养培养为引，教师如何巧用智能技术服务，优化与创新教与学实践？
教师如何为在人工智能教育环境中有效工作做好准备？
智能技术如何推动教师的专业成长？
