精彩回顾｜第14届中小学信息技术教育研讨会——华东师范大学胡艺龄副教授《义务教育阶段信息科技教师师资调研报告》
为响应国家“数字化转型”战略需求，进一步落实党的二十大“实施科教兴国战略，强化现代化建设人才支撑”，强化信息科技领域教学创新、人才培养，以及加强人工智能技术在中小学教学工作中的经验交流和分享。中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会主办、华东师范大学教育信息技术学系承办、上海数字化教育装备工程技术研究中心协办的中国教育学会中小学信息技术教育专业委员会2022年年会暨第14届中小学信息技术教育研讨会以线上线下相结合的方式于2022年11月26日-28日开展，本次会议主题为“教育数字化转型时代，信息技术支持的教学创新”。
以下为专题报告板块的简介和视频回放。
本视频为华东师范大学胡艺龄副教授所做的专题报告《义务教育阶段信息科技教师师资调研报告》。胡老师介绍，此次调研面向全国中小学信息技术（科技）教师、教研员、管理者发放问卷，共收回有效问卷6877份，教师卷收回有效数据6368份，教研员卷243份，管理者卷266份。在数据分析过程中，重点关注了师资现状，教师职业发展情况，教学环境和教学情况。基于数据分析结果，胡老师团队提出了以下几点建议：（一）提高信息技术（科技）相关的教研活动和专业培训的开展频次；（二）针对特定教师群体开展精准培训；（三）提高部分教师群体在信息学科教学上的比例分配；（四）加强乡村地区的专业发展机会；（五）提升部分教师群体的课题项目参与。