2022年是国家教育数字化战略行动的开局之年，《教育部2022年工作要点》明确提出实施国家教育数字化战略行动，党的二十大报告明确要求推进教育数字化，教育部长怀进鹏更是在多个场合多次提及教育数字化，并对其进行解读。怀进鹏部长在教育数字化转型、教育数字化战略行动、教育信息化助力乡村振兴等多个方面都作出了全面的剖释，从职业教育、高等教育、基础教育等阶段阐明了教育数字化的转型之道，同时基于国家智慧教育平台、人工智能变革教育以及教育评价等多个应用领域对教育数字化的发展和建设作出了重要讲话。建设数字中国是数字时代推进中国式现代化的重要引擎，是构筑国家竞争新优势的有力支撑。加快数字中国建设，对全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴具有重要意义和深远影响。
基础教育
基础教育
教育部部长怀进鹏：实施基础教育数字化战略行动
大力促进义务教育优质均衡。进一步改善农村学校教学生活文化条件，缩小县域内城乡办学质量差距，完善集团化办学和学区化管理运行机制，实施基础教育数字化战略行动，打造中国优质教育资源网络学习空间，促进优质教育资源开放共享。
智慧教育助力基础教育，让优质均衡的理想照进现实。平台汇聚全国最优质的基础教育数字资源，涵盖德育、课程教学、体育、美育、劳动教育、课后服务、教师研修、家庭教育、教改经验、教材等10个板块、53个栏目、4.4万条资源，让远在边疆、身处农村的孩子和大城市的孩子“同上一堂课”，身临其境，共享共用。面对疫情带来线下教学难以为继的严峻挑战，平台支撑了中国近2亿中小学生线上学习，确保“停课不停学”。寒暑假期间，为全国1300余万教师开展专题研修，提高教研能力。
——2023年2月13日，教育部长怀进鹏在世界数字教育大会上的主旨演讲：数字变革与教育未来
未来研究与预测未来、解释未来和审辩未来有关，与创造未来及发现未来的可能性有关，更与现实有关。通过结构化的方法，我们可以科学地规划并部署新的未来发展蓝图和战略。
高等教育
高等教育
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教育部部长怀进鹏：要深入实施国家教育数字化战略行动，服务终身学习，构建学习型社会
要大力发展支撑服务国家战略的高等教育，切实抓好“双一流”建设，加强基础学科人才培养，推进有组织科研，加强科学教育和教育，不断完善卓越工程师培养体系，加快推动构建中国自主的知识体系。
要深入实施国家教育数字化战略行动，服务终身学习，构建学习型社会，提升高质量开放与合作的能力。
——2022年8月29日，怀进鹏出席国家教育行政学院2022年秋季开学典礼
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以数字化赋能中西部高等教育振兴！教育部部长怀进鹏赴陕西调研
要以数字化赋能中西部高等教育振兴，大力发展“数字化教育”，加强数字化基础设施建设，提高师生数字化素养。
——2022年8月11日至12日，教育部党组书记、部长怀进鹏赴陕西省调研
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教育部部长怀进鹏：以数字化为引擎，推动区域高等教育联通
以创新方式实现优质教学资源的共建共享、互联互通，搭建培养新时代亚洲青年人才的智慧教育平台，努力惠及和带动联盟外更多亚洲高等教育机构。
——2022年4月22日，怀进鹏向亚洲大学联盟校长论坛开幕式发表视频致辞
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教育部部长怀进鹏：智慧教育助力高等教育，让大学一流课程突破校园边界
我们抓住世界范围内发展大规模在线课程的机遇，经过十年的建设，集聚了一大批优质慕课。目前，平台拥有7.6万名高等院校名师名家、2.7万门优质慕课课程、1800门国家一流课程，实现了“一个平台在手、网尽天下好课”。平台受到很多国家学习者欢迎，超过1300万国际用户注册，覆盖了166个国家和地区。我也在互联网上看到网民留言，“这是一个学生学习、成年人充电的好地方”。
——2023年2月13日，教育部长怀进鹏在世界数字教育大会上的主旨演讲：数字变革与教育未来
职业教育
职业教育
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加强职业教育内涵建设和数字化转型！教育部部长怀进鹏在世界职业技术教育发展大会主论坛发表主旨演讲
整体提升职业院校办学能级，加强职业教育内涵建设和数字化转型。
——2022年8月19日，怀进鹏在世界职业技术教育发展大会主论坛发表主旨演讲
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教育部部长怀进鹏：智慧教育助力职业教育，让更多人获得职业发展能力
依托平台，全国有接近55%的职业学校教师开展混合式教学，探索运用虚拟仿真、数字孪生等数字技术和资源创设教学场景，解决实习实训难题。比如，湖南汽车工程职业学院探索在5G环境下“C+R”远程操控、真场执行的实训方法，学生可随时随地通过远程发出操作指令完成实训任务。目前平台上线专业教学资源库1173个，在线精品课6700余门，视频公开课2200余门，覆盖专业近600个，215个示范性虚拟仿真实训基地培育项目分布全国，助力培养技术技能人才，服务学生的全面发展和经济社会高质量发展。
——2023年2月13日，教育部长怀进鹏在世界数字教育大会上的主旨演讲：数字变革与教育未来